Nr 28/2026 Narzędzia projektowe
1 Od gestu do trajektorii. Robot przemysłowy jako narzędzie badawcze w edukacji projektowej

Nr 28/2026 Narzędzia projektowe

Biblioteka
  1. Wstęp 28

  2. Od gestu do trajektorii. Robot przemysłowy jako narzędzie badawcze w edukacji projektowej

  3. Każdy sam ostrzy swoje ołówki. Własne algorytmy w druku 3D

  4. Dotknąć świata, który nie istnieje. O projektowaniu interakcji poza ekranem

  5. Gdy w usługach pojawia się AI. Ewolucja schematu usługi

  6. Sześciobok wobec zmiany. Refleksja nad narzędziem wspierającym proces projektowy w komunikacji wizualnej

  7. Design jako praktyka poznawcza. Metody badawcze w wytwarzaniu wiedzy projektowej

  8. Krytyka jako narzędzie projektowe. Design odpowiedzialny

  9. Granica jako pełnoprawne narzędzie projektowania w świecie powszechnie domniemanego triumfu ekspansji technologii


1 Od gestu do trajektorii. Robot przemysłowy jako narzędzie badawcze w edukacji projektowej

Niniejszy artykuł stawia tezę, że przemysłowe ramię robotyczne może pełnić funkcję medium badawczego pozwalającego na krytyczną refleksję nad relacją między procesem wytwarzania a wiedzą ucieleśnioną twórcy. Analiza opiera się na studium przypadku ćwiczenia dydaktycznego „Widokówka z CNK”, zrealizowanego na Wydziale Projektowania Uniwersytetu SWPS w Warszawie. Projekt wprowadzał studentów w zagadnienia robotyki poprzez dobrze im znane praktyki zaczerpnięte z obszaru projektowania, rzemiosła i sztuki, takie jak rysunek i malarstwo. Uczestnicy mierzyli się z wyzwaniem translacji ludzkiego gestu na parametryczną trajektorię robota Dobot Magician za pośrednictwem środowiska Grasshopper. Obserwacje potwierdzają, że konieczność zaprogramowania maszyny wymusza analizę wiedzy milczącej i jej eksplicytację w formie algorytmu. Pomimo wyzwań związanych z określaniem trajektorii ARC i strukturami danych proces testowania kodu skutecznie napędzał mechanizmy eksploracji możliwych rozwiązań i refleksję w działaniu.

Publikacja 31.05.2026