Nr 22/2024 Sztuczna inteligencja
2 Etyczne projektowanie w dobie generatywnej sztucznej inteligencji

Nr 22/2024 Sztuczna inteligencja

Biblioteka
  1. Wstęp

  2. Sztuczna inteligencja. Konteksty i interpretacje

  3. Etyczne projektowanie w dobie generatywnej sztucznej inteligencji

  4. O trudach dialogu – sztuka komunikacji z AI w projektowaniu

  5. Laboratorium zmian. Edukacja projektowa w obliczu sztucznej inteligencji

  6. Nawigowanie wśród złożoności sztucznej inteligencji. Kluczowe kompetencje techniczne projektantów UX niezbędne w tworzeniu produktów cyfrowych opartych na sztucznej inteligencji (AI)

  7. Prawa autorskie wobec sztucznej inteligencji. Czy istnieje jeszcze szansa na ich skuteczną ochronę?

  8. Rak technologiczny w realnie zautomatyzowanym świecie

  9. Nowy wygładzony świat. Zmysł estetyki w dobie AI


2 Etyczne projektowanie w dobie generatywnej sztucznej inteligencji

Wdrażanie rozwiązań sztucznej inteligencji jest nieuniknione na rynkach, gdzie kombinacja niedostatków czasowych i konieczności ciągłej kreacji nowych rozwiązań jest szczególnie wymagająca, czyli między innymi w przemysłach kreatywnych. Generatywna sztuczna inteligencja niczym w soczewce skupia większość zagrożeń i możliwości, jakie są rezultatem zmian technologicznych ostatniej dekady. Jednak pomimo ciągłego zamieszania medialnego, olbrzymiej liczby treści wiralowych, poradników, kursów i kodeksów przed nami wciąż wiele pracy w zakresie określenia zasad i specyfiki współpracy projektantów ze sztuczną inteligencją i wiążących się z tym wyzwań etycznych.

Rozwój AI wyprzedza regulacje prawne i stymuluje zmiany, a ciągły szum informacyjny nie sprzyja refleksji nad nad systemami sztucznej inteligencji i ich rolą w projektowaniu. Rozumienie możliwości i ograniczeń generatywnej sztucznej inteligencji jest jednak jedyną drogą do zrównoważonego oraz etycznego z niej korzystania. Pierwszym krokiem są refleksja oraz rozumienie możliwości i zmian, jakie sztuczna inteligencja niesie w obszarze kreacji, autorstwa czy też zmniejszania luki umiejętności (czyli braków kompetencji dotyczących danego zespołu ludzkiego).. Krok drugi to sprawne identyfikowanie ryzyk i rozpoznawanie nowych obszarów odpowiedzialności projektantów, którzy chcieliby w swojej pracy wykorzystywać nowe technologie.