Rewalidacyjna Pracownia Ceramiczna jest projektem realizowanym od 2020 roku na bazie własnych doświadczeń w pracy warsztatowej. W artykule prezentujemy ewolucję, od projektu niszowego, do szerszej koncepcji opartej na otwartości na różnorodność potrzeb. Badanie proponowanego modelu warsztatów ceramiki użytkowej rozpoczęto od pracy z osobami z niepełnosprawnościami, w drugim etapie grupę realizujących program nauki rzemiosła ceramicznego poszerzono o osoby uznawane za w pełni sprawne. Po przeprowadzeniu ogółem 130 godzin warsztatów z osobami o różnych możliwościach oraz potrzebach fizycznych i emocjonalnych można było uznać, że projekt okazał się atrakcyjny dla większości biorących w nich udział. Potwierdzona została teza, że wszyscy jesteśmy niepełnosprawni i wszyscy potrzebujemy terapii. Pracownia rewalidacyjna stała się projektem uniwersalnym, jednocześnie unikając schematu nakierowania na bezrefleksyjną konsumpcję. W rozwijaniu projektu kluczowym zagadnieniem jest wpływ pracy na jakość życia. Pracy wykonywanej ręcznie, zespołowo z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości. W osiąganiu celu, jakim jest niespecyficzny efekt terapeutyczny, służy włączenie osób uczestniczących w proces projektowy. Natomiast w dochodzeniu do biegłości manualnej i warsztatowej pomaga gipsowa forma robocza, jako rama pozwalająca skoncentrować się na technice, na umiejętnościach związanych z rzemiosłem ceramicznym. Funkcjonowanie pracowni rewalidacyjnej jest oparte na modelu rzemiosła fabrycznego1. Daje to możliwość wyodrębnienia poszczególnych elementów procesu technologicznego z dbałością o poczucie sprawczości wszystkich osób uczestniczących. Budowanie zespołu, decydowanie o efekcie końcowym przedmiotu i stosowanie ramy zostało zbadane w serii warsztatów z zastosowaniem obserwacji uczestniczącej, wywiadu pogłębionego i ankiety. Efektem badań i pracy warsztatowej jest Przewodnik organizacji Rewalidacyjnej Pracowni Ceramicznej, a także autorski program kursu ceramiki użytkowej z zastosowaniem terapeutycznym, opracowany dla Szkoły Rzemiosł Cieszyn oraz dla Pracowni Ceramiki Inkluzywnej ASP w Katowicach, czyli międzyuczelnianego, interdyscyplinarnego i międzyobszarowego kierunku studiów drugiego stopnia arteterapia2.
Nr 27/2025 Pogranicza designu
Biblioteka-
Wstęp 27
-
W obronie wyobraźni – co może dać nam fikcja? O fantastyce projektowej (design fiction) i projektowaniu spekulatywnym (speculative design)
-
Spekulatywne myślenie przyszłością. O wyobraźni jako poznawczej prowokacji i sensorycznej immersji
-
Od przedmiotów do rzeczy. O krytycznych praktykach projektowych
-
W poszukiwaniu sprawczości. Manifesty techniczne i projektowe a rzeczywistość
-
Ceramika zaangażowana
-
Projektowanie krytyczne a realia rynkowe. Okiem świeżego absolwenta uczelni projektowej
-
Temida nie dostrzega projektantów. A projektanci nie znają łaciny
Ceramik, pracownik naukowo-dydaktycznym ASP w Katowicach, instruktor w Szkole Rzemiosł Cieszyn. Wraz z żoną Beatą prowadzi rzemieślniczą pracownię Modelarnia Ceramiczna Kosak. Wyroby pracowni zdobyły główne nagrody w konkursach: Śląska Rzecz 2006, Śląska Rzecz 2011, On The Table, Łódź Design Festival 2019, Wyróżnienie Burmistrza Cieszyna Śląska Rzecz 2019, SWITCH into universal design 2024. Ceramika modelarni była prezentowana na kilkudziesięciu wystawach w kraju i za granicą. Znajduje się w zbiorach Muzeum Narodowego w Warszawie, Muzeum Narodowego w Krakowie, Muzeum Regionalnego w Stalowej Woli, Muzeum Regionalnego w Tomaszowie Lubelskim, Muzeum Śląskiego w Katowicach, Muzeum w Gliwicach Willa Caro, Zamku Cieszyn.
Przypisy
B. Kosak, Rzemiosło fabryczne, „Szkło i Ceramika” 2025, nr 3, s. 40–46.
Dzięki współpracy ASP, Uniwersytetu Śląskiego oraz Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach powstała unikalna ścieżka edukacyjna, łącząca osiągnięcia trzech dziedzin naukowych: sztuki, nauk medycznych i o zdrowiu oraz nauk społecznych. Zob. asp.katowice.pl/edukacja/arteterapia [data dostępu: 19.11.2025].